高一语文必修上册（国家云课堂课件+教案+习题+任务单）

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高一语文必修上册（国家云课堂课件+教案+习题+任务单） - 文件信息

• 📁 包含文件：教学设计
• 📁 课后练习
• 📁 PPT课件
• 📁 学习任务单
• 📘 博物馆一日游——撰写家乡博物馆游学指南_课时148_1026高一【语文(统编版)】博物馆一日游——撰写家乡博物馆游学指南-教学设计.docx
• 📘 词语分类——认识词语“家族”_课时288_1214高一【语文 统编版 】词语分类——认识词语“家族”-教学设计.docx
• 📘 第一单元起始课_课时3_0901高一【语文 统编版 】第一单元起始课-教学设计.docx
• 📘 第一单元主题活动——“青春之歌”主题朗诵会_课时38_0911高一【语文(统编版)】第一单元活动课——“青春之歌”主题朗诵会-教学设计.docx
• 📘 第二单元起始课_课时43_0914高一【语文(统编版)】第二单元起始课-教学设计.docx
• 📘 第三单元起始课_课时86_0927高一【语文 统编版 】第三单元起始课-教学设计.docx
• 📘 第四单元起始课_课时123_1016高一【语文 统编版 】第四单元起始课-教学设计.docx
• 📘 第五单元起始课_课时163_1030高一【语文 统编版 】第五单元起始课-教学设计.docx
• 📘 第六单元起始课_课时203_1113高一【语文 统编版 】第六单元起始课-教学设计.docx
• 📘 第七单元 自然情怀(起始课)_课时243_1127高一【语文 统编版 】第七单元 自然情怀(起始课)-教学设计.docx
• 📘 第八单元起始课_课时283_1211高一【语文 统编版 】第八单元起始课-教学设计.docx
• 📘 登泰山记—姚鼐散文的简约之美_课时268_1207高一【语文 统编版 】登泰山记—姚鼐散文的简约之美-教学设计.docx
• 📘 单元写作课——情感的释放，自然的回响_课时278_1210高一【语文 统编版 】单元写作课——情感的释放，自然的回响-教学设计.docx
• 📘 单元写作课——“学习之道”主题征文(一)_课时233_1125高一【语文 统编版 】单元写作课——“学习之道”主题征文(一)-教学设计.docx
• 📘 单元写作课——“学习之道”主题征文(二)_课时238_1126高一【语文 统编版 】单元写作课——“学习之道”主题征文(二)-教学设计.docx
• 📘 故宫文创产品究竟有多“火”？——学会做调查_课时138_1022高一【语文 统编版 】故宫文创产品究竟有多“火”？——学会做调查-教学设计.docx
• 📘 古今词义的联系与区别(一)——把握古今词义的异同_课时293_1216高一【语文 统编版 】古今词义的联系与区别(一)——把握古今词义的异同-教学设计.docx
• 📘 古今词义的联系与区别(二)——探究一词多义_课时298_1217高一【语文 统编版 】古今词义的联系与区别(二)——探究一词多义-教学设计.docx
• 📘 红烛——为理想而献身的青春底色_课时18_0904高一【语文(统编版)】红烛——为理想而献身的青春底色-教学设计.docx
• 📘 劝学——闻先师之言，悟学习之道(一)_课时208_1116高一【语文 统编版 】劝学——闻先师之言，悟学习之道(一)-教学设计.docx
• 📘 让文物“活”起来——我为家乡博物馆布展提建议_课时154_1028高一【语文 统编版 】让文物“活”起来——我为家乡博物馆布展提建议-教学设计.docx
• 📘 梳理探究——中国文人的自然观_课时273_1209高一【语文 统编版 】梳理探究——中国文人的自然观-教学设计.docx
• 📘 师说——闻先师之言，悟学习之道(二)_课时213_1118高一【语文 统编版 】师说——闻先师之言，悟学习之道(二)-教学设计.docx
• 📘 文创产品的冷与热——学写调查报告_课时143_1023高一【语文 统编版 】文创产品的冷与热——学写调查报告-教学设计.docx
• 📘 我为劳动者唱支歌_课时68_0923高一【语文 统编版 】我为劳动者唱支歌-教学设计.docx
• 📘 我为劳动者绘风采(一)_课时73_0924高一【语文 统编版 】我为劳动者绘风采(一)-教学设计.docx
• 📘 我为劳动者绘风采(二)_课时78_0925高一【语文(统编版)】我为劳动者绘风采(二)-教学设计.docx
• 📘 文学家纪念馆“守门人”的群像——学写人物志_课时133_1021高一【语文 统编版 】文学家纪念馆“守门人”的群像——学写人物志-教学设计.docx
• 📘 乡土中国的变迁——读《名实的分离》《从欲望到需要》_课时198_1112高一【语文 统编版 】乡土中国的变迁——读《名实的分离》《从欲望到需要》-教学设计.docx
• 📘 乡土中国的权力结构——读《无为政治》《长老统治》《血缘和地缘》_课时193_1111高一【语文 统编版 】乡土中国的权力结构——读《无为政治》《长老统治》《血缘和地缘》-教学设计.docx
• 📘 总论乡土性 《乡土中国》——读《乡土本色》《文字下乡》《再论文字下乡》_课时168_1102高一【语文 统编版 】总论乡土性 《乡土中国》——读《乡土本色》《文字下乡》《再论文字下乡》-教学设计.docx
• 📘 在浅吟低唱中体会古诗词的丰富意蕴_课时158_1029高一【语文 统编版 】在浅吟低唱中体会古诗词的丰富意蕴-教学设计.docx
• 📁 做一只语林啄木鸟——学写词语积累
• 📁 梳理
• 📘 辨析的札记_课时318_1224高一【语文 统编版 】做一只语林啄木鸟——学写词语积累 梳理 辨析的札记-教学设计.docx
• 📘 “后起之秀”——新词语的词义辨析_课时308_1221高一【语文 统编版 】“后起之秀”——新词语的词义辨析-教学设计.docx
• 📘 “守门人”群像——学写人物速写_课时128_1019高一【语文(统编版)】“守门人”群像——学写人物速写 -教学设计.docx
• 📘 “微言大义”——跟随成语学习中国文化_课时303_1218高一【语文 统编版 】“微言大义”——跟随成语学习中国文化-教学设计.docx
• 📘 “咬文嚼字”——词义的辨析和词语的使用_课时313_1223高一【语文 统编版 】“咬文嚼字”——词义的辨析和词语的使用-教学设计.docx
• 📘 《百合花》《哦，香雪》联读(第二课时)——青春中国的时代印记_课时33_0910高一 【语文(统编版)】《百合花》《哦，香雪》联读(第二课时) ——青春中国的时代印记-教学设计.docx
• 📘 《百合花》《哦，香雪》联读(第一课时)——青春中国的时代印记_课时28_0909高一【语文(统编版)】《百合花》《哦，香雪》联读(第一课时)——青春中国的时代印记-教学设计.docx
• 📘 《赤壁赋》——自然“无尽藏”_课时263_1204高一【语文 统编版 】《赤壁赋》——自然“无尽藏”-教学设计.docx
• 📘 《短歌行》 《归园田居》_课时88_0928高一【语文 统编版 】《短歌行》 《归园田居》-教学设计.docx
• 📘 《登高》——沉郁顿挫的人生注脚_课时98_1009高一【语文 统编版 】《登高》——沉郁顿挫的人生注脚-教学设计.docx
• 📘 《读书：目的和前提》《上图书馆》联读——我们从读书中能获得什么？_课时228_1123高一【语文 统编版 】《读书：目的和前提》《上图书馆》联读——我们从读书中能获得什么？-教学设计.docx
• 📘 《反对党八股》——破立之中见真章_课时218_1119高一【语文 统编版 】《反对党八股》——破立之中见真章-教学设计.docx
• 📘 《芣苢》《插秧歌》 ——回响在历史中的劳动之歌_课时49_0916高一【语文 统编版 】《芣苢》《插秧歌》 ——回响在历史中的劳动之歌-教学设计.docx
• 📘 《故都的秋》——悲凉与美_课时248_1130高一【语文 统编版 】《故都的秋》——悲凉与美-教学设计.docx
• 📘 《荷塘月色》——荷月之景与有我之境_课时253_1202高一【语文 统编版 】《荷塘月色》——荷月之景与有我之境-教学设计.docx
• 📘 《梦游天姥吟留别》——恣意昂扬的生命高歌_课时93_0930高一【语文 统编版 】《梦游天姥吟留别》——恣意昂扬的生命高歌-教学设计.docx
• 📘 《拿来主义》——巧用两“比”发真声_课时223_1120高一【语文 统编版 】《拿来主义》——巧用两“比”发真声-教学设计.docx
• 📘 《琵琶行》—— 乐与诗的对话_课时103_1010高一【语文 统编版 】《琵琶行》—— 乐与诗的对话-教学设计.docx
• 📘 博物馆一日游——撰写家乡博物馆游学指南_课时149_1026高一【语文(统编版)】博物馆一日游——撰写家乡博物馆游学指南-课后练习.docx
• 📘 词语分类——认识词语“家族”_课时289_1214高一【语文 统编版 】词语分类——认识词语“家族”-课后练习.docx
• 📘 第一单元起始课_课时4_0901高一【语文 统编版 】第一单元起始课-课后练习.docx
• 📘 第一单元主题活动——“青春之歌”主题朗诵会_课时39_0911高一【语文(统编版)】第一单元活动课——“青春之歌”主题朗诵会-课后练习.docx
• 📘 第二单元起始课_课时45_0914高一【语文(统编版)】第二单元起始课-学生练习.docx
• 📘 第三单元起始课_课时83_0927高一【语文 统编版 】第三单元起始课-课后练习.docx
• 📘 第四单元起始课_课时124_1016高一【语文 统编版 】第四单元起始课-课后练习.docx
• 📘 第五单元起始课_课时164_1030高一【语文 统编版 】第五单元起始课-课后练习.docx
• 📘 第六单元起始课_课时204_1113高一【语文 统编版 】第六单元起始课-课后练习.docx
• 📘 第七单元 自然情怀(起始课)_课时244_1127高一【语文 统编版 】第七单元 自然情怀(起始课)-课后练习.docx
• 📘 第八单元起始课_课时284_1211高一【语文 统编版 】第八单元起始课-课后练习.docx
• 📘 登泰山记—姚鼐散文的简约之美_课时269_1207高一【语文 统编版 】登泰山记—姚鼐散文的简约之美-课后练习.docx
• 📘 单元写作课——情感的释放，自然的回响_课时279_1210高一【语文 统编版 】单元写作课——情感的释放，自然的回响-课后练习.docx
• 📘 单元写作课——“学习之道”主题征文(一)_课时234_1125高一【语文 统编版 】单元写作课——“学习之道”主题征文(一)-课后练习.docx
• 📘 单元写作课——“学习之道”主题征文(二)_课时239_1126高一【语文 统编版 】单元写作课——“学习之道”主题征文(二)-课后练习.docx
• 📘 故宫文创产品究竟有多“火”？——学会做调查_课时139_1022高一【语文 统编版 】故宫文创产品究竟有多“火”？——学会做调查-课后练习.docx
• 📘 古今词义的联系与区别(一)——把握古今词义的异同_课时294_1216高一【语文 统编版 】古今词义的联系与区别(一)——把握古今词义的异同-课后练习.docx
• 📘 古今词义的联系与区别(二)——探究一词多义_课时299_1217高一【语文 统编版 】古今词义的联系与区别(二)——探究一词多义-课后练习.docx
• 📘 红烛——为理想而献身的青春底色_课时19_0904高一【语文(统编版)】红烛——为理想而献身的青春底色-课后练习.docx
• 📘 劝学——闻先师之言，悟学习之道(一)_课时209_1116高一【语文 统编版 】劝学——闻先师之言，悟学习之道(一)-课后练习.docx
• 📘 让文物“活”起来——我为家乡博物馆布展提建议_课时155_1028高一【语文 统编版 】让文物“活”起来——我为家乡博物馆布展提建议-课后练习.docx
• 📘 梳理探究——中国文人的自然观_课时274_1209高一【语文 统编版 】梳理探究——中国文人的自然观-课后练习.docx
• 📘 师说——闻先师之言，悟学习之道(二)_课时214_1118高一【语文 统编版 】师说——闻先师之言，悟学习之道(二)-课后练习.docx
• 📘 文创产品的冷与热——学写调查报告_课时144_1023高一【语文 统编版 】文创产品的冷与热——学写调查报告-课后练习.docx
• 📘 我为劳动者唱支歌_课时69_0923高一【语文 统编版 】我为劳动者唱支歌-课后练习.docx
• 📘 我为劳动者绘风采(一)_课时74_0924高一【语文 统编版 】我为劳动者绘风采(一)-课后练习.docx
• 📘 我为劳动者绘风采(二)_课时79_0925高一【语文(统编版)】我为劳动者绘风采(二)-课后练习.docx
• 📘 文学家纪念馆“守门人”的群像——学写人物志_课时134_1021高一【语文 统编版 】文学家纪念馆“守门人”的群像——学写人物志-课后练习.docx
• 📘 乡土中国的变迁——读《名实的分离》《从欲望到需要》_课时199_1112高一【语文 统编版 】乡土中国的变迁——读《名实的分离》《从欲望到需要》-课后练习.docx
• 📘 乡土中国的权力结构——读《无为政治》《长老统治》《血缘和地缘》_课时194_1111高一【语文 统编版 】乡土中国的权力结构——读《无为政治》《长老统治》《血缘和地缘》-课后练习.docx
• 📘 总论乡土性 《乡土中国》——读《乡土本色》《文字下乡》《再论文字下乡》_课时169_1102高一【语文 统编版 】总论乡土性 《乡土中国》——读《乡土本色》《文字下乡》《再论文字下乡》-课后练习.docx
• 📘 在浅吟低唱中体会古诗词的丰富意蕴_课时159_1029高一【语文 统编版 】在浅吟低唱中体会古诗词的丰富意蕴-课后练习.docx
• 📁 做一只语林啄木鸟——学写词语积累
• 📁 梳理
• 📘 辨析的札记_课时319_1224高一【语文 统编版 】做一只语林啄木鸟——学写词语积累 梳理 辨析的札记-课后练习.docx
• 📘 “后起之秀”——新词语的词义辨析_课时309_1221高一【语文 统编版 】“后起之秀”——新词语的词义辨析-课后练习.docx
• 📘 “守门人”群像——学写人物速写_课时130_1019高一【语文(统编版)】“守门人”群像——学写人物速写-课后练习.docx
• 📘 “微言大义”——跟随成语学习中国文化_课时304_1218高一【语文 统编版 】“微言大义”——跟随成语学习中国文化-课后练习.docx
• 📘 “咬文嚼字”——词义的辨析和词语的使用_课时314_1223高一【语文 统编版 】“咬文嚼字”——词义的辨析和词语的使用-课后作业.docx
• 📘 《百合花》《哦，香雪》联读(第二课时)——青春中国的时代印记_课时34_0910高一 【语文(统编版)】《百合花》《哦，香雪》联读(第二课时) ——青春中国的时代印记-课后练习.docx
• 📘 《百合花》《哦，香雪》联读(第一课时)——青春中国的时代印记_课时29_0909高一【语文(统编版)】《百合花》《哦，香雪》联读(第一课时)——青春中国的时代印记-课后练习.docx
• 📘 《赤壁赋》——自然“无尽藏”_课时264_1204高一【语文 统编版 】《赤壁赋》——自然“无尽藏”-课后练习.docx
• 📘 《短歌行》 《归园田居》_课时89_0928高一【语文 统编版 】《短歌行》 《归园田居》-课后练习.docx
• 📘 《登高》——沉郁顿挫的人生注脚_课时99_1009高一【语文 统编版 】《登高》——沉郁顿挫的人生注脚-课后练习.docx
• 📘 《读书：目的和前提》《上图书馆》联读——我们从读书中能获得什么？_课时229_1123高一【语文 统编版 】《读书：目的和前提》《上图书馆》联读——我们从读书中能获得什么？-课后练习.docx
• 📘 《反对党八股》——破立之中见真章_课时219_1119高一【语文 统编版 】《反对党八股》——破立之中见真章-课后练习.docx
• 📘 《芣苢》《插秧歌》 ——回响在历史中的劳动之歌_课时48_0916高一【语文 统编版 】《芣苢》《插秧歌》 ——回响在历史中的劳动之歌.docx
• 📘 《故都的秋》——悲凉与美_课时249_1130高一【语文 统编版 】《故都的秋》——悲凉与美-课后练习.docx
• 📘 《荷塘月色》——荷月之景与有我之境_课时254_1202高一【语文 统编版 】《荷塘月色》——荷月之景与有我之境-课后练习.docx
• 📘 《梦游天姥吟留别》——恣意昂扬的生命高歌_课时94_0930高一【语文 统编版 】《梦游天姥吟留别》——恣意昂扬的生命高歌-课后练习.docx
• 📘 《拿来主义》——巧用两“比”发真声_课时224_1120高一【语文 统编版 】《拿来主义》——巧用两“比”发真声-课后练习.docx
• 📘 《琵琶行》—— 乐与诗的对话_课时104_1010高一【语文 统编版 】《琵琶行》—— 乐与诗的对话-课后练习.docx