湛庐精读56本精讲(有声版)
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湛庐精读56本精讲(有声版)
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湛庐精读56本精讲(有声版) - 文件信息
- 包含文件：001.李东朔·《学习的升级》
- 002 徐英瑾·《人性中的善良天使》
- 003.谭昊《原则》精读班
- 004.檀林·创业思维课
- 005.陈生民·《专念学习力》
- 006.陈生民·《突破天性》
- 007 檀林·多样性红利
- 008 迟毓凯·《象与骑象人》
- 009.乔继英·《证券分析（上
- 下册）》
- 010.财富的起源
- 011.邱昭良·《第五项修炼》
- 012.王崇巍·《选择的悖论》
- 013 本力·《技术的本质》
- 014.《这就是okr》
- 015.《U型理论》
- 016.赵熙萌·《人体的故事》
- 017.乔继英·《共同基金常识》
- 018.《学会提问》
- 019.叶壮·《教出乐观的孩子》
- 020.《游戏改变人生》
- 021.林思恩·《全脑教养法》
- 022.陈生民·《精要主义》
- 023.陈玮·《奈飞文化手册》
- 024 徐英瑾·《直觉泵》
- 025 仲崇玉·《销售经理的22条军规》
- 026.王球·《脑与意识》
- 027.郝耀伟·《思想本质》
- 028.何建·《发现你的管理优势》
- 029 李井奎·《稀缺》
- 030《反常识》
- 031.胡霁·《笛卡尔的错误》
- 032.《系统之美》
- 033.陈生民·《习惯的力量》
- 034.陈生民·《你要如何衡量你的人生》
- 035.陈生民·《发现天赋的15个训练方法》
- 036.仲崇玉·《先发影响力》
- 037.陈生民·《真实的幸福》
- 038.田俊国·《指数型组织》
- 039.《如何学习》
- 040 陈婉瑜·《游戏改变世界》
- 041 郝耀伟·《白板》
- 042 林思恩·《让孩子的大脑自由》
- 043.陶思璇·《积极情绪的力量》
- 044.康至军·《企业的人性面》
- 045.《社交天性》
- 046 徐卓·《人类的荣耀》
- 047.陈生民·《人的七张面孔》
- 048.陈生民·《TED演讲的秘密》
- 049.孙路弘·《乔布斯传》
- 050.杜葵·《全新思维》
- 00 发刊词 用思想领导力与技术领导力推动学习的升级.pdf
- 00 发刊词 _ 用思想领导力与技术领导力推动学习的升级.wma
- 01 理解新一代的学者-数字原住民.pdf
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- 02 教育进步与工业进步之间的效率竞赛.pdf
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- 03 学习科学让每个人成就非凡.pdf
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- 04 当学习成为一种人生信念.pdf
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- 05 从被动教育升级为主动学习.pdf
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- 06 四种学习场景：营火
- 水源
- 洞穴
- 山顶.pdf
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- 水源
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- 07 从项目制学习升级为挑战式学习.pdf
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- 08 什么是有效的在线学习模式？.pdf
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- 09 创客文化对教育的积极作用有哪些？.pdf
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- 10 为什么说人人都该学编程？.pdf
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- 11 从教育变革看学习的升级.pdf
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- 12 技术整合教学的两种关键框架及其应用.pdf
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- 13 探索未来的教学新选项.pdf
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- 期中答疑丨未来的学校
- 学习对刻苦的要求，以及贫困之于学习.pdf
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- 总结 升级自我，升级学习.pdf
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- 00 发刊词 用理工科视角看人类大历史.pdf
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- 模块二01丨20世纪真的是最糟糕的世纪吗？.pdf
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- 模块二02丨下一次战乱何时爆发？.pdf
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- 模块二03丨哪种规模的战争最容易爆发？.pdf
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- 模块六01丨利维坦与做生意.pdf
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- 模块六02丨人类会整体趋向女性化？.pdf
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- 模块四01丨人性中的邪恶天使.pdf
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- 模块三01丨长期和平是康德和平吗？.pdf
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- 模块四02丨为何人类对复仇情有独钟？.pdf
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- 模块三02丨长期和平是核武和平吗？.pdf
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- 模块四03丨人人都是潜在的施虐狂.pdf
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- 模块四04丨个人的恶何以成为群体的恶.pdf
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- 模块五01丨同情心的生物学基础.pdf
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- 模块五02丨自制力是一种思考力.pdf
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- 模块五03丨教育能提升一个人的道德吗？.pdf
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- 模块一01丨阅读本书的地图导览一：启蒙.pdf
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- 模块一02丨地图导览二：生物学.pdf
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